Týdenní plán 4.A
Týdenní plány
| Název předmětu | Učivo | Plánovaný průběh | Poznámka |
|---|---|---|---|
| Anglický jazyk |
Action Verbs Question starters Time Čtení s porozuměním (The circus child) Was/were Could |
Očekávané výstupy: Žák/yně správně zapíše a používá action verbs. Žák/yně vyjádří a zapíše čas (celá, půl). Žák/yně procvičuje použití was/were. Žák/yně používá action verbs v minulém čase ve spojení s could. Žák/yně čte s porozuměním a odpovídá na otázky k textu. Žák/yně tvoří otázky k textu pomocí probraných tázacích zájmen - who, what, why apod. |
Každý týden budeme psát pětiminutovky na probíranou slovní zásobu viz Homebooklet, minulý čas či probíranou gramatiku. V úterý slovní zásoba - červený Homebooklet str. 20. |
| Český jazyk |
JV: Stavba slova, vlastní a obecná jména, vyjmenovaná slova KSV: Jablíkovi kamarádi - dokončení modulu Jak řešit problémy, diskuze, řešení konfliktu LV: Molekuly čtení |
Očekávané výstupy: Žák/yně vyznačí ve slově předponovou, příponovou část a kořen. Žák/yně doplní správné i/y. Žák/yně napíše správně malé/velké písmeno do obecných/vlastních jmen. Žák/yně zdokonaluje svůj mluvený projev. Žák/yně čte s porozuměním. |
Každý týden budeme psát pětiminutovku (pondělí/úterý) - opis, přepis, diktát. Je potřeba začít číst knihy z binga a vypracovávat list dle kritérií. Prezentace dle předchozí individuální domluvy. V úterý budeme mít preventivní program od BESIPu 3.-4- vyuč. hodinu o chování cyklisti v silničním provozu. |
| Člověk a svět |
Z: Kraje krajská města - hl. město Praha, Středočeský kraj D: Pravěk - pravěké umění, objevy, nástroje a vynálezy P: Houby - druhy hub, houby jedlé, nejedlé, jedovaté |
Z: Uč. str. 8, práce s mapou, prac. list, výukové video D: Uč. str. 5 - 7, výukové video P: Uč. str. 12,13, výuková prezentace, quiz |
Z: Orientujeme se v pojmech kraj, krajské město, hejtman, starosta. Známe základní informace o Praze D: Popisujeme život pravěkých lidí. Zařadíme období pravěku do časové přímky. P: Dělíme houby na jedlé, nejedlé, rozpoznáme jedovaté houby podle obrázku |
| Informatika | Hardware a Software |
Očekávané výstupy: Žák/yně vytvoří lapbook. Žák/yně popíše rozdíl mezi hardwarem a softwarem. Žák/yně uvede konkrétní příklady hardwaru a softwaru. Žák/yně uvede příklad vstupního a výstupního zařízení počítače. |
|
| Matematika |
A:Násobení, dělení, sudá a lichá čísla G: Kružnice, úsečky, krychlové stavby |
Očekávané výstupy: Žák/yně dělí a násobí malou i velkou násobilku. Žák/yně dělí se zbytkem. Žák/yně rýsuje dle instrukce. Žák/yně rozdělí čísla na sudá a lichá a vysvětlí princip. Žák/yně stavby a zapisuje plán stavby, pohled shora, zepředu, zprava. |
Každý týden budeme psát pětiminutovku na probírané učivo. Tento čtvrtek rýsujeme kružnici a úsečky viz Geoemetrická kočka. Ve čtvrtek budeme mít geometrii, je potřeba mít geometrické pomůcky - pravítko, tužku/mikrotužku, pravítko. |
| Tělesná výchova |
Plavání Míčové a pohybové aktivity |
Očekávané výstupy: Žák/yně zdokonaluje své plavecké dovednosti. Žák/yně zná základní principy míčových her. Žák/yně procvičuje hod a chytání míče. Žák/yně dodržuje pravidla her. |
|
| Výběrový seminář |
Kateryna Boldyrieva:
Around the world: Geography & Earth Forms Alena Štok Dámová: . |
Kateryna Boldyrieva:
Students will read physical world maps to locate the oceans, mountains, deserts and seas. Students will learn and sing the song ''7 continents'' Students will finish and present their Project ''Continents and Oceans'' to the class Alena Štok Dámová: . |
Alena Štok Dámová:
Děti nebudou rozděleny do skupin z důvodu absence jedné z paní učitelek. Naše třída zůstane společně na Rakovského. |
| Workshop v AJ |
ART: Cave art + Colourful future of nations Music: Scout chant |
Očekávané výstupy: Žák/yně dokončí umění inspirované pravěkem. Žák/yně si vytvoří pravěký talisman s hlíny. Žák/yně si procvičuje novou píseň a experimentuje s rytmem. Žák/yně se seznamuje s projektem Barevná budoucnost národů. |
V pátek za námi dorazí ilustrátorka a lektorka DDM Modřany Sevda Kovářová, která nám představí projekt Barevná budoucnost národů, do kterého se se třídou zapojíme. Info viz email. |
