Týdenní plán 6.A
Týdenní plány
| Název předmětu | Učivo | Plánovaný průběh | Poznámka |
|---|---|---|---|
| Anglický jazyk |
U5: Cities and travelling - touristic places and sightseeing spots Who, which, that- relative pronoun SB p. 48 Summer camps posters project Question tags SB p. 49 |
U5: Cities and travelling - touristic places and sightseeing spots Individual project Who, which, that- relative pronoun SB p. 48 Question tags SB p. 49 |
Thursday 15/01- test Unit 4 re-take |
| Český jazyk |
Podstatná jména Popis Báje |
M: Konkrétní a abstraktní podstatná jména, pravopisný test S: Popis - jazykové prostředky L: Báje, kontrola četby |
Ve středu 14.1. - pravopisný test, v pátek 16.1. - kontrola četby |
| Další cizí jazyk - Německý jazyk | Lektion 1.2 - Ich mag das! | Musikinstrumente, Aktivitäten im Jugendklub, Konjugation der Verben (časování sloves) | |
| Další cizí jazyk - Španělský jazyk | Číslovky do 100 - str. 24, informace o rodinných příslušnících - povolání, věk | práce s knihou, bingo | |
| Fyzika | Fyzikální veličiny a jejich měření | Měření hustoty | Nezapomeňte odevzdat domácí bádání za prosinec. |
| Matematika | Finanční gramotnost | Výdaje a příjmy, rozpočet. Sestavení rozpočtu rodiny - skupinová práce. | |
| Přírodopis | Rostlinná buňka | V tomto týdnu upevníme naše znalosti o rostlinné buňce. Nejdříve se na ni podíváme pod mikroskopem a následně vytvoříme její model z modelíny. | |
| Tělesná výchova | basketbal / nohejbal, florbal / volejbal, pro nejstarší GYM | Zůstáváme v hale, počasí je příšerné. Bez žvýkaček, oblečení a obuv do haly. Hodiny začínají včas, netoleruji pozdní příchody! | |
| Výtvarná výchova | "Sněhulákovi" - koláž (dokončení práce) | "Sněhulákovi" - koláž (dokončení práce) | Pomůcky: Čtvrtka A4 (A3), stránky novin, časopisů..., nůžky, lepidlo |
| Základy společenských věd |
6A - return tests, intro to new topic (conflict + resolution) 6B + 6C - continue with topic, case study R+J |
6A - return tests, intro to new topic (conflict + resolution) 6B + 6C - continue with topic, case study R+J |
