Týdenní plán 6.E
Týdenní plány
| Název předmětu | Učivo | Plánovaný průběh | Poznámka |
|---|---|---|---|
| Anglický jazyk |
Kateryna Boldyrieva:
Wild Animals Zuzana Klain: U2 Animals Klára Mimochodková: Unit 2C+2D: present continuous vs. present simple, must, subject and object pronouns |
Kateryna Boldyrieva:
Unit 2C My favourite animals: Vocabulary and reading comprehension + Present Continuous VS Present Simple (SB: p.24-25, WB: p.18-19) Zuzana Klain: Animal Classification SB 29 Klára Mimochodková: SB: pp. 25-27, WB: pp. 19-21 |
|
| Český jazyk |
Ml - Slovní druhy Lv - Lit. druhy (epika, lyrika, drama) a lit. žánry (pověst, pohádka, legenda, bajka), poezie, próza Sl - Pravidla diskuze (zásady komunikace a pravidla dialogu) |
Ml - Určování slov. druhů v textu Lv - Práce s textem Sl - Zapojování žáků do diskuze, dodržování pravidel vhodné komunikace |
Do 28.11. - odevzdat 2. čtenářský deník |
| Člověk a společnost | Keltové, Germáni, Slované | ... | |
| Další cizí jazyk - Francouzský jazyk | Module 3/leçon 3 |
Grammaire - pose la question + négation Vocabulaire - les jours de semaine |
|
| Další cizí jazyk - Německý jazyk |
Lektion 1. 1 |
Wiederholung der Lektion (opakování celé lekce - představení se, názvy některých zemí, abeceda) Dein Profil (str. 23 v učebnici) Dein Freund (představ svého kamaráda) |
|
| Další cizí jazyk - Španělský jazyk | Učebnice str. 20, 21. Popisy rodiny a domácích mazlíčků | Dialogy, práce s audiovizuálním materiálem | |
| Fyzika | Fyzikální veličiny a jejich měření | Měření délky | Do hodiny si přineste metr (krejčovský, svinovací...) |
| Matematika | Dělení desetinných čísel |
- dělení desetinného čísla přirozeným číslem (PS 79-81) - dělení desetinného čísla desetinným číslem (PS 2. díl) |
úterý 25.11. - test na násobení desetinných čísel zpaměti i písemně |
| My ve světě | Charakter a temperament | sangvinik, cholerik, flegmatik, melancholik | |
| Přírodopis | Rostlinná buňka |
V tomto týdnu nás nejprve čeká práce s mikroskopem. Přesvědčíme se na vlastní oči, že rostliny jsou složeny z buněk a zakreslíme si, jak vypadají. Dále si nakreslíme a popíšeme rostlinnou buňku do sešitu. |
|
| Výtvarná výchova | Tvorba vlastní mapy | - tvorba fantasy mapy s procvičením zeměpisných termínů | |
| Zeměpis | Mapy |
- opakování - tvorba vlastní mapy |
