Týdenní plán 1.C
Týdenní plány
| Název předmětu | Učivo | Plánovaný průběh | Poznámka |
|---|---|---|---|
| Anglický jazyk | Unit 5, L6–7 (celebration, How old are you?, komiks) | učíš se mluvit anglicky v jednoduchých větách, reagovat na otázky a rozumět krátkému příběhu | Když ti to jde, tak pojmenuješ základní slovíčka k tématu oslava; zeptáš se „How old are you?“ a odpovíš; po poslechu vybereš správné odpovědi; reaguješ na jednoduché otázky |
| Český jazyk |
JV: čtení dvouhlásky au, ou LV: nácvik ve Slabikáři, intonace, otázky, čtení přímé řeči KV: práce v písance a na psací tabulce |
rozvíjíš čtení, správnou výslovnost a psaní | Když ti jde, tak správně přečteš slova s au/ou; čteš krátký text plynule; použiješ správnou intonaci otázky; při čtení přímé řeči změníš hlas; správně píšeš v písance |
| Člověk a práce |
Setí osení. Budeme potřebovat květináček, nebo misku |
učíš se pracovat podle postupu a pečovat o rostliny | Když ti to jde, tak zaseješ semínka podle návodu; dodržuješ postup; staráš se o rostlinu; popíšeš, co potřebuje k růstu |
| Člověk a svět | jarní svátky, Velikonoce, tradice | poznáváš tradice a učíš se o nich mluvit a přemýšlet | KDyž ti to jde, tak popíšeš alespoň 2 velikonoční tradice; vysvětlíš, co znamená vynášení Morany; zapojíš se do povídání; plníš úkoly při bojovce |
| Matematika | číslice 18, sčítání a odčítání, prostředí Hejného metod | učíš se přemýšlet o matematice, hledat postupy a vysvětlovat řešení | KDyž ti to jde, tak zapíšeš číslo 18; správně vypočítáš příklady do 18; vysvětlíš, jak jsi postupoval/a; řešíš úlohy samostatně nebo s malou pomocí |
| Tělesná výchova | Štafetové hry | učíš se spolupracovat, dodržovat pravidla a reagovat na pokyny | KDyž ti to jde, tak dodržuješ pravidla hry; spolupracuješ s ostatními; dokončíš úkol; reaguješ na pokyny |
| Výtvarná výchova | velikonoční výrobek - příprava na velikonoční dílnu | rozvíjíš tvořivost a práci rukama | Když ti to jde, tak vytvoříš výrobek podle zadání; vhodně používáš materiál; dokončíš práci; popíšeš, co jsi vytvořil/a |
