Týdenní plán 2.A
Týdenní plány
| Název předmětu | Učivo | Plánovaný průběh | Poznámka |
|---|---|---|---|
| Anglický jazyk |
Části těla Rodina Školní potřeby Blending, čtení krátkých slov Opakování zvuků ze skupiny 5 |
Očekávané výstupy: Žák/yně pojmenuje části těla, členy rodiny a školní potřeby. Žák/yně pojmenuje 2D tvary v angličtině. Žák/yně píše slova podle diktátu. Žák/yně přiřadí slova podle zvuku (ai, ee, ie, oa, or). |
|
| Český jazyk |
JV: Velká písmena ve vlastních jménech Dlouhé samohlásky a diakritika Druhy vět Interpunkce Tvary psacích písmen Psaní u/ú/ů Slabiky LV: Čtení zápisů v deníku z podzimních prázdnin KSV: Technika psaní velkých psacích písmen Opis a přepis psacím písmen Měsíční sebehodnocení |
Žák/yně píše správné tvary psacích písmen a dodržuje výšku velkých a malých písmen. Žák/yně opíše větu psacím písmem. Žák/yně píše velká písmena na začátku vlastních jmen osob. Žák/yně rozdělí slovo na slabiky a vytleská je. Žák/yně správně píše u/ú/ů ve slovech. Žák/yně doplňuje vhodná znaménka na konec vět. Žák/yně rozlišuje věty oznamovací, rozkazovací, tázací a přací. Žák/yně reflektuje své zážitky z podzimních prázdnin a sdílí je s ostatními. |
V pondělí 3. listopadu nás čeká třídní Halloween. Děti mohou dorazit v kostýmu. V pátek 7. listopadu jdeme na představení MAXIPES FÍK do KC12. Cena je 100 Kč. |
| Člověk a svět |
Plody stromů Bobule, peckovice, malvice Houby |
Žák/yně přiřadí plody ke správným stromům. Žák/yně vysvětlí pojmy: malvice, peckovice, bobule. Žák/yně roztřídí plody podle druhu. Žák/yně vyjmenuje 2 jedlé a 2 jedovaté houby. Žák/yně popíše stavbu těla houby. |
|
| Matematika |
Sčítání a odčítání do 30 Porovnávání čísel Slovní úlohy Cyklotrasy Parkety Pavučiny Sousedé Zvířátka dědy Lesoně |
Žák/yně sčítá a odčítá v oboru do 30. Žák/yně porovnává čísla pomocí znaků větší, menší, rovno. Žák/yně vyřeší slovní úlohu. Žák/yně hraje hru „Myslím si číslo“ a formuluje efektivní otázky. Žák/yně pokrývá parketami podlahu. Žák/yně řeší pavučiny, sousedy a cyklotrasy. Žák/yně zapisuje data do tabulky. |
|
| Tělesná výchova | Tanec - příprava vánočního vystoupení | Žák/yně se seznámí s choreografií vánočního vystoupení. |
Páteční tělocvik z důvodu návštěvy KC12 neproběhne. |
| Výběrový seminář |
Anna Marková:
Around the World: Dramatická výchova: Halloweenská hodina, procházení strašidelným lesem, proměna v dýni, strašidelný dům, pantomimické ztvárnění poslouchaného příběhu, vyjádření emocí bez mluvení, tvorba živého obrazu Rozvoj informatického myšlení: Blokové programování (Code.org) Kateryna Boldyrieva: Traditional Arts and Crafts focusing on a simple Japanese Origami to introduce a new culture (Japan) through a fun art form and develop basic motor skills |
Anna Marková:
Around the World: Žák se orientuje v základních prvcích dramatické hry a aktivně se zapojí do jednoduchých scén. Žák na příkladech demonstruje základní emoce a pocity prostřednictvím mimiky a gest. Žák/yně vytváří jednoduché sekvence v Code.org. Žák/yně odhaluje chyby v programu a opravuje je. Kateryna Boldyrieva: The pupil will be able to identify Japan as the country of origin for Origami (paper folding). The pupil will be able to understand and use key English action verbs related to the craft, such as “fold,” “crease,” “turn,” and “open”. The pupil will be able to develop fine motor skills and hand-eye coordination necessary for precise folding. |
Anna Marková:
Ve středu 5. 11. se vybraní žáci zúčastní školního kola programovací soutěže. |
| Workshop v AJ |
HV: Halloweenské písně Práce s dechem Skeleton dance M: Halloweenské počítání |
Žák/yně zpívá píseň o Halloweenu. Žák/yně doprovází píseň hrou na tělo. Žák/yně sčítá a odčítá do 25. |
Páteční workshop z důvodu návštěvy KC12 neproběhne. |
