Týdenní plán 2.B
Týdenní plány
| Název předmětu | Učivo | Plánovaný průběh | Poznámka |
|---|---|---|---|
| Anglický jazyk |
AJ: Pololetní test Opakování slovíček z témata Food JOLLY: Opakování Diktát slov z probraných skupin |
Žák/yně přečte a zapíše slova ze skupin Tricky words 1 a 2. Žák/yně zapíše slova dle diktátu s oporou gest učitele. |
V pondělí 19. 1. bude celý den suplovat paní vychovatelka. Angličtina bude spojená s Lenou. Ve čtvrtek z důvodu bruslení anglický jazyk neproběhne. V úterý 20. 1. navštívíme s žáky knihovnu. Nadi byla minulý týden nemocná, v pondělí bude číst zápisy ze dvou předchozích týdnů. |
| Český jazyk |
JV: Opakování učiva z 1. pololetí, tvrdé a měkké souhlásky KSV: Opakování tvarů psacích písmen, opis, přepis LV: Návštěva knihovny, prezentace čtenářského deníku |
Žák/yně dodržuje správné tvary psacích písmen. Žák/yně píše správně i po měkkých souhláskách a y po tvrdých souhláskách. Žák/yně dodržuje pravidla slušného chování v knihovně. Žák/yně aktivně naslouchá prezentaci přečtené knihy a kontroluje splnění kritérií. |
Žáci dostanou novou písanku s ananasem. |
| Člověk a svět | Reflexe 1.pololetí | Žák/yně vyznačí na balančních kruzích, jak cítí, že ovládá daná témata. | |
| Matematika |
Numerace do 40 Rodokmen |
Žák/yně vyplní sčítací tabulku. Žák/yně barevně vyznačí spoje, které má osvojené, a které musí dále trénovat. Žák/yně sestaví ve skupině rodokmen rodiny podle skládankových nápověd. |
|
| Tělesná výchova |
Pobyt venku Bruslení |
Žák/yně dodržuje pravidla bezpečnosti při pobytu venku. Žák/yně dodržuje pravidla bezpečnosti na ledové ploše. Žák/yně provádí rozcvičku a hraje pohybové hry (bomba, cukr káva, tučňáci) dle pokynů učitele. Žák/yně v případě potřeby bezpečně zastaví. |
V pondělí budou mít žáci na tělesnou výchovu suplování. Ve čtvrtek 22.1. jdeme opět od 11:00 bruslit na Sofijské náměstí. Ze školy budeme vycházet v 10:30. |
| Workshop v AJ |
M: Práce s pravítkem Rýsování rovných čar Měření v cm VV+ČaP: Geometrická abstrakce |
Žák/yně rýsuje rovné čáry dle pravítka. Žák/yně rýsuje nad pravítkem a uvolněnou rukou. Žák/yně změří délku předmětů v centimetrech. Žák/yně spojí body v pracovním listě rovnou čarou. Žák/yně změří délku úsečky v centimetrech. Žák/yně vytvoří abstraktní obraz pomocí rýsování. |
