Týdenní plán 2.B
Týdenní plány
| Název předmětu | Učivo | Plánovaný průběh | Poznámka |
|---|---|---|---|
| Anglický jazyk |
POWER-UP & JOLLY Revision Quarter term test |
POWER-UP: Žák/yně doplní správné přivlastňovací zájmeno (his/hers) do věty. Žák/yně samostatně přečte krátké věty a nakreslí podle nich obrázek. Žák/yně pojmenuje hračky na obrázku. JOLLY: Žák/yně píše slova ze zvuky 5. a 6. skupiny podle diktátu. Žák/yně přiřadí k obrázek k přečtenému slovíčku. Žák/yně rozliší hlásky /ch/ a /sh/ a přiřadí správný zvuk k obrázku. |
V pondělí budeme společně opakovat na 3/4 letní test, který si napíšeme druhý den, tedy nejspíše v úterý 3.hodinu. Jelikož 1. a 2. hodinu nebudou ve třídě přítomni všichni žáci z důvodu činnosti ŠPP. |
| Český jazyk |
Lenka Stieglerová:
x Lenka Stieglerová: JV: Přídavná jména; podstatná jména KSV: prezentace plakátu |
Lenka Stieglerová:
x Lenka Stieglerová: Žák/žákyně uvede příklady přídavných jmen a odpoví nimk na otázku „Jaká/ý/e?“. Žák/žákyně popíše, co vše označují podstatná jména. Žák/žákyně prezentuje svůj plakát před třídou, mluví nahlas a srozumitelně a má prezentaci předem připravenou. Žák/žákyně vědomě naslouchá prezentaci spolužáků. |
Lenka Stieglerová:
Od 2. 4. do 7. 4. probíhají Velikonoční prázdniny proběhnou - v těchto dnech neprobíhá výuka. Lenka Stieglerová: |
| Člověk a svět | Velikonoce |
Žák/žákyně vyjmenuje alespoň 10 klíčových slov k Velikonocím. Žák/žákyně odpoví na otázky k videu. Žák/žákyně porovná slavení Velikonoc v minulosti a v současnosti. |
|
| Matematika |
Násobilka 2–5 Rýsování |
Žák/žákyně vyjmenuje násobky 5 do 50. Žák/žákyně vyznačí násobky 5 ve stovkové tabulce. Žák/žákyně násobí čísly 1, 2, 3, 4 a 5. Žák/žákyně řeší slovní úlohy na násobilku 1–5. Žák/žákyně rýsuje rovné čáry dle pravítka. Žák/žákyně rozliší rovnou, lomenou a křivou čáru. |
|
| Tělesná výchova |
Gymnastika Lavičky Průprava na hvězdu Hvězda |
Žák/žákyně provádí rozhřívací cvičení dle pokynu učitele. Žák/žákyně dodržuje zásady bezpečnosti při práci s nářadím. Žák/žákyně provádí průpravné cviky na hvězdu dle svých možností. Žák/žákyně provede hvězdu se stabilním dopadem. |
|
| Workshop v AJ |
Barvení vajíček Prezentace hudebních nástrojů |
Žák/žákyně barví vajíčka dle postupu. Žák/žákyně udržuje své pracovní místo v čistotě a po dokončení aktivity uklidí. Žák/žákyně složí 3D model košíčku. |
