Týdenní plán 2.B
Týdenní plány
| Název předmětu | Učivo | Plánovaný průběh | Poznámka |
|---|---|---|---|
| Český jazyk | Psaní deníku ze školy v přírodě |
Žák/yně pravidelně zapisuje krátké záznamy do deníku. Žák/yně popíše své zážitky z pobytu v přírodě. Žák/yně dbá na čitelnost a úpravu textu. |
Celý týden probíhá škola v přírodě se zaměřením na propojení přírodovědných, pohybových, tvořivých a komunikačních aktivit. Zájemci o ŠD na šk.rok 2026/2027 obdrželi e-mail s platebními údaji. |
| Člověk a svět |
Naučná procházka s myslivcem – péče o les a lesní zvěř Lesní zvířata, zvířata u vody Třídění živočichů (savci, ptáci, obojživelníci, plazi, hmyz) Smysly |
Žák/yně rozpozná vybraná zvířata. Žák/yně zařadí živočichy do skupin (savci, ptáci, obojživelníci, plazi, hmyz). Žák/yně vnímá přírodu pomocí smyslů a sdílí své postřehy. Žák/yně dodržuje pravidla bezpečného chování v lese. |
|
| Tělesná výchova |
Lenka Stieglerová:
. Lenka Stieglerová: Fotbal Softbal Judo |
Lenka Stieglerová:
. Lenka Stieglerová: Žák/yně se aktivně zapojuje do pohybových aktivit. Žák/yně se rozcvičí podle pokynů spolužáka či učitele. Žák/yně provádí základní přihrávky. Žák/yně pracuje ve dvojici při jednoduchých cvičeních. Žák/yně respektuje pravidla bezpečnosti a svého partnera. Žák/yně si osvojí 3 nová slovíčka z judistického prostředí. |
Lenka Stieglerová:
Prosím, aby měly děti ve škole vhodné oblečení a především obuv jak do tělocvičny, tak i na venkovní aktivity. Pokud bude teplo a příznivé počasí, budeme část hodin TV realizovat venku. |
| Workshop v AJ |
Kreativní workshopy vedené žáky -výroba náramků přátelství -vyšívání záložky -základy háčkování -graffiti techniky -stínování -kresba postav a zvířat Rozvoj jemné motoriky a spolupráce |
Žák/yně rozvíjí jemnou motoriku při tvořivých činnostech. Žák/yně naslouchá pracovnímu postupu spolužáka/spolužačky a pracuje na svém výrobku. Žák/yně dokončí vlastní výtvarný výrobek. |
