Týdenní plán 2.B
Týdenní plány
| Název předmětu | Učivo | Plánovaný průběh | Poznámka |
|---|---|---|---|
| Anglický jazyk |
Závěrečný test z anglického jazyka Gramatika: There is / There are, I like / I don't like, his / her, can / can't Slovní zásoba: jídlo, hračky, sporty, koníčky Jolly Phonics – skupiny hlásek 1–6 Poslech, čtení a psaní jednoduchých vět |
Žák/yně správně používá probírané gramatické jevy v jednoduchých větách. Žák/yně rozliší při poslechu tvary can a can't. Žák/yně čte s porozuměním jednoduchý text a pracuje se slovní zásobou z probíraných tematických okruhů. Žák/yně zapisuje anglická slova podle diktátu s využitím znalostí Jolly Phonics. Žák/yně porozumí jednoduchému psanému i mluvenému sdělení. |
Tento týden píšeme závěrečný test z anglického jazyka. |
| Český jazyk |
Závěrečný test z českého jazyka Souhrnné opakování probraného učiva Tvrdé a měkké souhlásky Slabiky dě, tě, ně, bě, pě, vě, mě Párové souhlásky (spodoba znělosti) Slovní druhy (podstatná jména, přídavná jména, slovesa) |
Očekávané výstupy: Žák/yně správně zapisuje i/y po tvrdých a měkkých souhláskách. Žák/yně správně zapisuje slabiky dě, tě, ně, bě, pě, vě, mě podle diktátu. Žák/yně ve větě určí podstatná jména, přídavná jména a slovesa. Žák/yně odůvodní pravopis párových souhlásek pomocí jiného tvaru slova, slova příbuzného nebo zdrobněliny. |
Tento týden píšeme závěrečný test z českého jazyka. |
| Matematika |
Závěrečný test z matematiky Souhrnné opakování učiva Sčítání a odčítání a porovnávání do 100 Násobení v oboru násobilek 1–10 Hejného prostředí: Zvířátka dědy Lesoně, Hadi, Výstaviště, Neposedové, Násobilkové čtverce Slovní úlohy |
Žák/yně sčítá a odčítá v oboru do 100. Žák/yně násobí a dělí v oboru násobilek 1–10. Žák/yně řeší úlohy v probíraných Hejného prostředích. Žák/yně řeší jednoduché slovní úlohy. |
|
| Tělesná výchova |
Lenka Stieglerová:
. Lenka Stieglerová: Procházka v okolí školy. Opakování pravidel bezpečného pohybu v přírodě v rámci přípravy na školu v přírodě |
Lenka Stieglerová:
. Lenka Stieglerová: Žák/žákyně dodržuje pravidla bezpečného pohybu v přírodě, pohybuje se ve skupině a respektuje pokyny při pohybu v terénu. Žák/žáky se v přírodě chová tiše a ohleduplně. |
Lenka Stieglerová:
Prosím, aby měly děti ve škole vhodné oblečení a především obuv jak do tělocvičny, tak i na venkovní aktivity. Pokud bude teplo a příznivé počasí, budeme část hodin TV realizovat venku. |
