Týdenní plán 3.A
Týdenní plány
| Název předmětu | Učivo | Plánovaný průběh | Poznámka |
|---|---|---|---|
| Anglický jazyk | Opakování |
Očekávané výstupy: Žák/yně ovládá probrané učivo. |
Tento týden máme angličtinu pouze v pondělí, kdy si napíšeme opakovací test. Test se zaměří na 5.-7. lekci - slovní zásoba (zvířata, počasí, jídlo, oblečení, předložky), stupňování přídavných jmen (long - longer), was/were + tvary pravidelných sloves v min. čase (jump - jumped, drop - dropped, atd.), psaní vět o včerejšku ( I helped my dad./I didn't help my dad.), krátké odpovědi - Yes, I did/No, I didn't, poslech a čtení s porozuměním. |
| Český jazyk |
JV: vyjmenovaná slova po V, podstatná jména - rod, číslo, pád, skloňování podstatných jmen, životnost a neživotnost LV: čtenářské bingo, KSV: Psaní deníků, Jablík - Jak řešit problémy - Kdo mi pomůže? Kroky vedoucí k dobrému řešení, Lupa testu |
Očekávané výstupy: Žák/yně doplňuje i/y do vyjm./příbuzných slov po B, L, M, P, S. Žák/yně se seznamuje s vyjmenovanými/příbuznými slovy po V. Žák/yně určí rod a číslo podstatných jmen. Žák/yně procvičuje pádové otázky a skloňuje dle nich. Žák/yně rozlišuje slova rodu mužského životného/neživotného. Žák/yně pracuje v týmech nad řešením problémových situací. Žák/yně si osvojuje kroky vedoucí k dobrému řešení problému. |
V úterý si napíšeme opakování, ve kterém budou vyjmenovaná slova B, L, M, P, S, doplňování i/y po obojetných souhláskách, určování ohebných slovních druhů, určení rodu, čísla a pádu u podstatných jmen a čtení s porozuměním. |
| Člověk a svět | Ptáci |
Očekávané výstupy: Žák/yně popíše stavbu těla ptáka. Žák/yně rozliší typy zobáků a peří. Žák/yně se seznámí s pobytovými znaky a aspekty ptačího života. Žák/yně v týmu vytvoří hnízdo z přírodnin. |
Ve středu máme celodenní venkovní program s paní Bruštíkovou zaměřený na ptáky. Prosím o vhodné oblečení a obuv na ven i případné ušpinění, vybavený penál (lepidlo, nůžky, pastelky), PS z ČASu, černou desku s klipem a podložku na sezení. Hrazeno z fondu. |
| Matematika |
Početní operace do 1000 Písemné násobení Stovková tabulka Kružnice, kruh |
Očekávané výstupy: Žák/yně ovládá probrané učivo. Žák/yně sčítá a odčítá v oboru čísel do 1000. Žák/yně písemně násobí jednociferným číslem. Žák/yně rýsuje pomocí kružítka. Žák/yně narýsuje kružnici. Žák/yně změří průměr a poloměr kružnice. |
|
| Tělesná výchova |
Plavání Aktivity v přírodě |
Očekávané výstupy: Žák/yně zdokonaluje své plavecké dovednosti. Žák/yně provádí venkovní aktivity v rámci programu paní Bruštíkové. |
|
| Výběrový seminář | Drama | More mime tricks: pantomime games and working with emotions. | |
| Workshop v AJ | Jaro |
Očekávané výstupy: Žák/yně zpívá osvojené písně. Žák/yně vytvoří jarní projekt s pastelovými temperovými barvami. Žák/yně zhodnotí svou práci. |
V dalším týdnu budeme malovat na kameny. Můžete si už začít hledat 1-2 kameny vhodné svým tvarem na malování. |
