Týdenní plán 3.A
Týdenní plány
| Název předmětu | Učivo | Plánovaný průběh | Poznámka |
|---|---|---|---|
| Anglický jazyk |
Around town Minulý čas - nepravidelné tvary |
Očekávané výstupy: Žák/yně procvičuje slovní zásobou spjatou s městem - ticket, ride, map, funfair, road, car park, station, city centre + str. 98 PB. Žák/yně tvoří věty s minulým časem. - Did you go to the park? Yes, I did./No, I didn't. Žák/yně procvičuje tvary pravidelných sloves v minulém čase. Žák/yně procvičuje nepravidelných sloves v minulém čase str. 96-97 AB. |
|
| Český jazyk |
JV: vyjmenovaná slova B-Z, pády, vlastní a obecná jména LV: čtenářské bingo, Molekuly čtení, prezentace knih KSV: Psaní deníků |
Očekávané výstupy: Žák/yně doplňuje i/y do vyjm./příbuzných slov po B, L, M, P, S, V, Z. Žák/yně určí rod a číslo podstatných jmen. Žák/yně procvičuje pádové otázky a skloňuje dle nich. Žák/yně rozlišuje slova rodu mužského životného/neživotného. Žák/yně rozliší vlastní a obecné jméno. Žák/yně píše velké písmeno na začátku vlastního jména a malé na začátku obecného jména. Žák/yně píše správné počáteční písmeno v názvu států, pohoří, měst a vesnic. |
Ve čtvrtek jdeme do KC 12 na Knihomoli. Prosím do středy donést 100 Kč. V týdnu si napíšeme krátké opakování zaměřené na určování pádů u podstatných jmen. |
| Člověk a svět |
Neživá příroda - opakování Rostliny |
Očekávané výstupy: Žák/yně ovládá probrané učivo. Žák/yně si prohlubuje znalosti o rostlinách. Žák/yně hledá společné znaky rostlin. Žák/yně se seznamuje s pojmem fotosyntézy. |
V úterý si napíšeme opakování na neživou přírodu v rozsahu týdenní úkolu + pracovních listů ze školy. Horniny a nerosty (jak se liší + příklad k obojímu), funkce a důležitost slunce, vody, půdy a vzduchu pro člověka, stručný popis koloběhu vody, voda- sladká/slaná + příklad vodstev, třídění, 2 typy půdy (černozem, hnědozem..)+vybrat nejúrodnější apod. |
| Matematika |
Početní operace do 1000 Násobení - malá a velká násobilka Části celku Rýsování Slovní úlohy |
Očekávané výstupy: Žák/yně sčítá a odčítá v oboru čísel do 1000. Žák/yně písemně násobí jednociferným číslem. Žák/yně násobí dle malé i velké násobilky. Žák/yně rýsuje pomocí kružítka. Žák/yně rozliší kruh a kružnici. Žák/yně změří průměr a poloměr kružnice. Žák/yně vyznačí část celku/čísla - polovinu, třetinu, šestinu, atd. |
|
| Tělesná výchova |
Plavání Fotbal - McDonald´s Cup |
Očekávané výstupy: Žák/yně zdokonaluje své plavecké dovednosti. Žák/yně hraje fotbal. Žák/yně dodržuje zásady fairplay. Žák/yně dodržuje bezpečnostní pravidla. |
Ve středu půjdeme hrát ven fotbal na nedaleké hřiště. Prosím o vhodný úbor. Ve čtvrtek se koná 1. kolo Mcdonald´s cupu pro 3. ročník. Sraz v 8:00 před hlavní budovou. Zápas začíná v 8:30. Poté se vracíme do školy. Tento den stačí mít batoh se svačinou, penálem a převlečením pro hráče, protože v 10:30 máme KC 12. |
| Výběrový seminář | Drama | Introducing masks: history of masks and masks around the world. | |
| Workshop v AJ | Jaro |
Očekávané výstupy: Žák/yně zpívá jarní variantu písně Snow, snow, snow. Žák/yně tvoří jarní obraz s květinami. Žák/yně jednoduše popíše svůj výtvor a zhodnotí ostatní. |
