Týdenní plán 3.B
Týdenní plány
| Název předmětu | Učivo | Plánovaný průběh | Poznámka |
|---|---|---|---|
| Anglický jazyk |
Vocabulary: nature, daily routine Grammar: Present Continuous Skills: Poslech s porozuměním/ Čtení s porozuměním Nová látka: UNIT 2 - dny v týdnu |
Žák/yně správně přiřadí a napíše slovní zásobu z okruhu příroda a denní rutina. Žák/yně prokáže porozumění mluvenému slovu v poslechovém cvičení. Žák/yně prokáže porozumění čtenému textu v úkolu čtení s porozuměním. Žák/yně tvoří a používá věty v přítomném průběhovém čase (Present Continuous). Žák/yně vyjmenuje dny v týdnu ve správném pořadí. |
Ve středu si napíšeme krátký test na UNIT 1. Žáci by měli mít materiály na procvičování doma, lze využít i odkaz na WordWall z DÚ. |
| Český jazyk |
Stavba slova - kořen slova Slova příbuzná vs. tvar slova Opakování látky 2. třídy: Pravopis: Tvrdé a měkké souhlásky, párové souhlásky, psaní u/ú/ů, skupiny dě, tě, ně, bě, pě, vě, mě Významové vztahy: Nadřazenost a podřazenost, antonyma a synonyma Slovní druhy: podstatná jména, přídavná jména, slovesa, spojky Druhy vět a interpunkční znaménka Čtení s porozuměním |
Žák/yně po vyjmenování slov příbuzných vyznačí kořen slova. Žák/yně vyjmenuje pravidla příbuznosti. Žák/yně odliší slovo příbuzné a jiný tvar slova. Žák/yně samostatně aplikuje učivo 2. ročníku (pravopis, slovní druhy, významové vztahy) Žák/yně samostatně čte text s porozuměním a odpovídá na otázky k textu. |
V úterý v 10:00 nás čeká program od PČR: Bezpečné chování – nebezpečné situace. V pátek si pravděpodobně napíšeme test z ČJ podobný vstupnímu testu. |
| Člověk a svět |
Práce s plánem ČR – základní údaje Hlavní město Praha Památky Státní symboly Státní hymna Sousední státy |
Žák/yně vyjmenuje státní symboly České republiky. Žák/yně na mapě pojmenuje sousední státy České republiky. Žák/yně vyznačí vybrané památky na plánu. Žák/yně zazpívá 1. sloku státní hymny zpaměti Žák/yně dodržuje pravidla bezpečného cestování MHD a pohybu ve městě. |
Pondělí 12.10. – Národní muzeum: Sraz před školou. S námi jako doprovod jede pan Ambrosio. Na Václavské náměstí dorazíme kolem 9:00, prohlédneme si památník sv. Václava a další okolní památky. V 10:00 se otevírá Národní muzeum, kde si dáme svačinu. Od 10:30 nás čeká komentovaný program. Návrat do školy je plánovaný kolem 13:00. |
| Matematika |
Sčítání, odčítání, násobení v oboru do 100 Vyvození dělení Sčítání pod sebe s přechodem přes desítku Vyhledávání klíčových informací v zadání a řešení slovních úloh Správné návyky rýsování, označování a rýsování úseček a přímek Finanční gramotnost: Rozeznávání mincí a určování jejich hodnoty. |
Žák/yně sčítá, odčítá a násobí v oboru do 100. Žák/yně objevuje a zkoumá způsob, jakým provádíme vyvození dělení. Žák/yně sčítá samostatně pod sebe v oboru do 200. Žák/yně řeší slovní úlohy. Žák/yně rozeznává české mince a určuje jejich hodnotu. Žák/yně řeší slovní úlohy na mince. |
Na úterý si prosím přineste kovové mince – od každé hodnoty jeden kus. |
| Tělesná výchova |
Míčové hry Hod míčem Přihrávka |
Žák/yně je aktivní, provádí pohybové cviky a hry podle svých nejlepších schopností a zkouší nové věci. Žák/yně zvládá techniku přihrávky míče mezi sebou. Žák/yně spolupracuje v týmu při míčových hrách. Žák/yně dodržuje zásady fair play, je respektující a podporující vůči ostatním. Žák/yně se chová bezpečně, dodržuje pravidla bezpečnosti při přesunu na hřiště a používá pomůcky pouze podle pokynů učitele. |
|
| Výběrový seminář |
Sofie Krysanova:
Drama: Halloweenové masky a dramatizace příběhů Lucie Prachařová: Lesní moudrost - Šifrování Kateryna Boldyrieva: Culture around the world: Europe - Kid's Guide to Europe (Part 2) |
Sofie Krysanova:
Žák/žákyně bude umět: Vytvořit vlastní halloweenskou masku, vyjádřit pomocí ní emoce a charakter postavy a spolupracovat s ostatními při tvorbě a dramatizaci krátkých scének a příběhů. Rozvíjí kreativitu, představivost a komunikační dovednosti. Lucie Prachařová: Žák/yně rozluští zašifrovaný text s i bez pomoci legendy. Žák/yně zašifruje text s i bez pomoci legendy. Kateryna Boldyrieva: Students will learn and use bilingual words for traditions, art and famous places. Students will finish their 3D model Pop-Up Cards |
|
| Workshop v AJ |
art: dokončení koláže z ekologického výtvarného projektu kresba vedená hudbou music: nácvik státní hymny České republiky, muzikogram new Autumn song - Crunchy Leaves |
Žák/yně dokončí koláž z ekologického výtvarného projektu. Žák/ynězazpívá státní hymnu České republiky s důrazem na správný text a melodii. Žák/yně následuje muzikogram. Žák/yně vytvoří vlastní kresbu/malbu reagující na charakter hudby. Žák/yně zpívá podzimní píseň Crunchy Leaves a drží rytmus písně. |
Koláže budou odevzdány do 6.11. do DDM Praha 12, kde se 30. 11. uskuteční vernisáž žákovských projektů. Zájemci mohou výstavu navštívit. |
