Týdenní plán 4.B
Týdenní plány
| Název předmětu | Učivo | Plánovaný průběh | Poznámka |
|---|---|---|---|
| Anglický jazyk |
Unit 7. Povolání. Zero conditional. |
Pondělí + čtvrtek dělení na skupiny. 1. skupina: Povolání (přiřazování popisu k povolání, psaní vět "Čím bych chtěl být a proč", čtení a pantomima). 2. skupina: Conditional (If you win, you get a prize) - budeme věty vymýšlet a mluvit, ale i psát. |
V úterý jdeme do divadla Minor. Vybíráme 190,-. Odcházet od školy budeme v 8:00. S sebou stačí batůžek se svačinou, pitím. Slušné oblečení nutné! Ve středu nás čeká celý den Kurz první pomoci. Stačí ti batůžek, svačina, pití, penál. Vezmi si pohodlné oblečení. V následujících dvou týdnech probíhají tripartity (konzultace). |
| Český jazyk |
Tereza Mrózková:
LV - dílna čtení Jana Braunová: JV: Podstatná jména (rod, číslo, pád, vzor). Podmět a přísudek. Rozvíjení věty - podmět a přísudek holý/rozvitý. Souvětí. Slovesa (přísudky) a jejich osoba, číslo, způsob a čas. KV, SV: Sebehodnocení. Jablíkovi kamarádi. |
Tereza Mrózková:
Děti si přinesou z domova své rozečtené knížky Jana Braunová: JV: Stále procvičujeme určování vzorů a doplňování i/y do koncovek podstatných jmen. Vyzkoušíme si doplnit ve větách. Najdeme podmět a přísudek. Větu budeme rozvíjet pomocí dalších slovních druhů, vytvoříme rozvitý podmět a přísudek. Díky tomu vytvoříme souvětí. U sloves dále určíme osobu, číslo, způsob a čas. KV, SV: Budeme se připravovat na tripartity - vyplníme sebehodnocení. V pátek bych se ráda věnovala Jablíkovým kamarádům. |
Jana Braunová:
Přepíšeme věty a doplníme koncovky podle vzorů (doplňovačka, přepis). |
| Člověk a svět |
Děj: Ve středu hodina není. Vla: Povrch, vodstvo. Orientace na mapě. Pří: Měření. |
Vla: Zorientujeme se v mapě, zopakujeme světové strany. Zopakujeme povrch a vodstvo (hory, pohoří, jezera, řeky, přehrady). Podíváme se, jak některé přehrady vznikaly. Pří: Převedeme jednotky délky a hmotnosti, podíváme se na čas. |
Vla: Do čtvrtka si zopakuj, jaké jsou 4 významné řeky, do kterých moří dále "tečou", jezero (kde ho najdeš, jak vzniklo), rybník (kde je nejvýznamnější oblast), co je pramen, přítok, soutok. Vše najdeš v učebnici nebo ve svém zápise v sešitě. |
| Matematika |
Zopakujeme si základní operace - sčítání, odčítání, dělení, násobení. Velká čísla - jejich zápis, rozklad na řády (jednotky, stovky...). Obdélník, pravoúhlý trojúhelník. |
Procvičíme sčítání, odčítání, násobení a dělení. Písemně dělit budeme i v desetiminutovce. Velká čísla si rozepíšeme po jednotlivých řádech, které budeme sčítat (počítáme do milionu). Narýsujeme si čtyřúhelník a pravoúhlý trojúhelník. Zjistíme, jak se jmenují jeho strany. |
Potřebuješ trojúhelník s ryskou. |
| Tělesná výchova |
Příprava na fotbalový zápas (čtvrtek jsem venku, bude-li vhodné počasí). V pátek dle počasí - běh venku nebo skok do dálky/ v tělocvičně případně překážková dráha, švédská bedna. |
. | |
| Výběrový seminář | Drama | Mime roleplay, ball games, working in groups, and making up pantomime stories. | |
| Workshop v AJ | VV: Dokončení projektů "Hrady". Prezentace, tvorba divadelní hry. |
Ve středu WRK není - máme celý den Kurz první pomoci. V pátek dokončíme hrady, budeme je ve skupinách představovat ostatním. Vymyslíme si divadelní představení. |
Z domova si přineste figurky, které byste rádi použili ve své divadelní hře. Použijte fantazii, nemusí se jednat pouze o figurky patřící do dané doby. |
