Týdenní plán 5.E
Týdenní plány
| Název předmětu | Učivo | Plánovaný průběh | Poznámka |
|---|---|---|---|
| Anglický jazyk |
Kristýna Jakešová:
Revision + Unit test 5 Kateryna Boldyrieva: Unit 5 Revision and Progress Check |
Kristýna Jakešová:
Revision (vocabulary: things in a room, rooms in a house, places in a town, grammar: there is/are - positive and negative sentences, questions) WB 50-51, SB 62 Kateryna Boldyrieva: Getting ready for Unit 5 Test (SB: p.62, WB: p.50-51). Reviewing all the vocabulary and grammar from Unit 5: Prepositions of place, There is/are..., can/can't, Furniture, Parts of a house, Places in a town, Where are the things? What your partner can do? |
Kristýna Jakešová:
test ve středu |
| Český jazyk |
JV: Číslovky řadové, skloňování číslovek dva, oba, tři, čtyři, číslovky složené LV: Fraktály |
Očekávané výstupy: Žák/yně třídí číslovky podle druhu. Žák/yně správně používá správné tvary číslovek dva, oba, tři, čtyři ve větách. Žák/yně přečte a převypráví informace k tématu fraktály. |
Každý týden doplňovačka, opis, přepis nebo diktát na známku Úterý 5.5. - CA Fraktály - projekt se 4.A a 6.C Středa 6.5. - Kamishibai Malý princ - představení pro rodiče Škola v přírodě 11.5. - 15.5. Sraz k odjezdu v pondělí 11.5. - parkoviště na rohu ulic Vazovova a Levského v 8:15 Návrat v pátek 15.5. - tamtéž přibližně v čase 12:30 - 13:00 |
| Člověk a práce | Překvapení ke dni matek |
Očekávané výstupy: Žák/yně vytvoří dárek pro maminku - ve středu dopoledne. Žák/yně pracuje podle obrazového návodu. Pracuje bezpečně vůči sobě i ostatním. |
Potřebné pomůcky na středu: jedno velké červené jablko a prkénko na krájení |
| Člověk a svět |
D: Druhá světová válka - okupace Německem Z: Slovensko P: Podnebné pásy Projekt Fraktály - meziročníkové vrstevnické učení, učení venku, badatelská výuka |
Očekávané výstupy: D: Žák/yně pracuje s učebnicí dějepisu - čte texty s porozuměním. Vytvoří zápis do sešitu - vyplní PL. Žák/yně pozorně sleduje videa. Zapíše klíčové informace, které z videa získal/a. Z: Žák/yně plní úkoly na PL o Slovensku. Získává informace, pracuje s mapou a učebnicí, tvoří zápis do sešitu. P: Žák/yně v týmu zpracovává informace k podnebným pásům. Spolupracuje při tvorbě pojmové mapy. Žák/yně vytvoři svůj vlastní zápis pomocí vyprávění spolužáků/ček a pojmových map ke všem podnebným pásům. Fraktály: Žák/yně spolupracuje v týmu utvořeném z dětí z různých ročníků. Plní úkoly v CA. Žák/yně díky zadaným úkolům objevuje, co jsou fraktály, jaké jsou jejich základní vlastnosti a kde všude se vyskytují. |
Testík D: První republika - úterý 5.5. Pomůžou zápisy v sešitě (zápis, vypracované PL) a uč. D str.41-45 Doporučení: sešity D, Z, P na víkend domů Práce v CA Fraktály - projekt se 4.A a 6.C - úterý 28.4. a 5.5. |
| Hudební výchova | Polské a slovenské lidové písně a tance |
Očekávané výstupy: Žák/yně poslouchá a sleduje polské a slovenské lidové písně a tance. Z hudebních ukázek rozezná českou lidovou píseň od polské a slovenské. |
|
| Matematika |
A: Desetinné číslo, zlomek G: Úhly |
A: Žák/yně správně zapíše desetinné číslo. Žák/yně seřadí desetinná čísla vzestupně nebo sestupně. Žák/yně zapíše desetinné číslo desetinným zlomkem a naopak. Žák/yně sčítá a odčítá desetinná čísla. G: Žák/yně narýsuje obecný, rovnostranný a rovnoramenný trojúhelník a změří úhloměrem jeho vnitřní úhly. Žák/yně zjišťuje součet vnitřních úhlů v trojúhelníku. Žák/yně narýsuje úhel dané velikosti. |
středa 6.5. - test na měření úhlů úhloměrem, druh úhlu- ostrý pravý, tupý, přímý, plný, správné pojmenování úhlu. Na každou hodinu mít rýsovací potřeby a úhloměr. |
| My ve světě | Hry na školu v přírodě - příprava aktivit |
Očekávané výstupy: Žák/yně rozmýšlí a připravuje aktivity, které si společně zahrajeme na ŠvP. |
|
| Výtvarná výchova |
Živé obrazy k příběhu Malý princ Kostým Pozvánky |
Očekávané výstupy: Žák/yně v minitýmu sestavuje živé obrazy ke kapitolám Malého prince. Spolupracuje. Dává návrhy. Přemýšlí nad tím, aby byl obraz pochopitelný pro dětské i dospělé diváky a divačky. Žák/yně chystá doma kostým - žlutý nákrčník, zelené tričko, tmavé kalhoty. Žák/yně vytvoří vlastní pozvánku na kamishibai představení Malý princ. |
