Týdenní plán 2.A
Týdenní plány
| Název předmětu | Učivo | Plánovaný průběh | Poznámka |
|---|---|---|---|
| Anglický jazyk |
Opakování zvuků z 1. ročníku Opakování slovíček školní potřeby Místní předložky Jazykové hry a aktivity procvičující anglickou gramatiku, slovní zásobu a fráze Procvičení psaní písmen anglické abecedy Psaní a čtení jednoduchých anglických slov |
Očekávané výstupy: Žák/yně tvoří věty It is a/an... . Žák/yně vyjmenuje místní předložky a ukáže k nim příslušný pohyb. Žák/yně napíše krátká anglická slova podle diktátu. Žák/yně přečte slovo a spojí s obrázkem. |
|
| Český jazyk |
JV: Opakování učiva 1. ročníku Vlastní jména LV: Společné čtení textu Loučení se s létem Vyprávění zážitků z prázdnin Rozhovor a jeho pravidla KSV: Technika psaní velkých psacích písmen Opis a přepis psacím písmen |
Očekávané výstupy: Žák/yně ovládá učivo 1. ročníku. Žák/yně vyhledá v textu vlastní jména. Žák/yně převypráví jednoduchý příběh podle obrázkové osnovy. Žák/yně dodržuje pravidla rozhovoru. Žák/yně píše správné tvary velkých psacích písmen I, J, H. Žák/yně opíše slova psacím písmem. Žák/yně přepíše krátké věty z tiskacího do psacího písma. |
|
| Člověk a svět |
Orientace v okolí Bezpečná cesta do školy Dopravní značky |
Očekávané výstupy: Žák/yně uplatňuje základní pravidla bezpečného chování účastníka silničního provozu Žák/yně popíše rozdíl mezi zákazovými, příkazovými, výstražnými a informativními značkami. Žák/yně vyjmenuje telefonní čísla tísňového volání. |
Příprava na zapojení do projektu Pěšky do školy, který proběhne příští týden. |
| Matematika |
Opakování z 1. ročníku Numerace do 20 Pavučiny Sousedi Krokování Výstaviště Hadi Součtové trojúhelníky Autobus Slovní úlohy Rytmus |
Očekávané výstupy: Žák/yně ovládá učivo 1. ročníku. Žák/yně počítá v prostředích z 1. ročníku. Žák/yně sčítá a odčítá v oboru do 20. Žák/yně vyřeší jednoduché slovní úlohy. |
|
| Tělesná výchova |
Bezpečné chování při TV a sportu Seznámení s cvičnými prostory |
Očekávané výstupy: Žák/yně dodržuje zásady hygieny a bezpečnosti při pohybových činnostech. Žák/yně dodržuje řády tělocvičen a sportovišť. |
Dokud bude hezké počasí, budeme chodit na tělocvik hlavně ven. Na čtvrtek a pátek budou děti potřebovat cvičební úbor. |
| Výběrový seminář |
Discovering the continets: ''Hello all the children of the world'' song, presenting a world map, playing with the continents flashcards, animal expedition and ''My continet'' art activity. Dramatická výchova: seznamovací hry, představení se spolužákům, hádání zvířat podle popisu, pantomimické předvádění zvířat Rozvoj informatického myšlení: aktivity Unplugged, třídící mechanismus, navigace robota po třídě, hra telefon |
Očekávané výstupy: Žák/yně zazpívá píseň v angličtině. Žák/yně se seznámí s kontinenty v angličtině. Žák/yně vysvětlí pravidla pantomimy. Žák/yně předvede zvíře pomocí pantomimy. Žák/yně dá zpětnou vazbu na pantomimu svým spolužákům. Žák/yně rozdělí postup kreslení obrázků do jednotlivých kroků. Žák/yně vysvětlí svými slovy princip hry Myslím si číslo. Žák/yně zdůvodní, jaký typ otázek je efektivní pokládat. Žák/yně naviguje spolužáky k cíli. |
|
| Workshop v AJ |
Opakování nástrojů, jejich názvů a správného zacházení Rytmus Volná malba vodovými barvami, jak zacházet s pomůckami Opakování čísel 0-20 Základní rovinné útvary |
Očekávané výstupy: Žák/yně pojmenuje jednoduché instrumenty. Žák/yně zopakuje rytmus za pomoci instrumentů. Žák/yně dvěma větami popíše svůj obrázek v angličtině. Žák/yně vyjmenuje čísla od 0 do 20. Žák/yně rozezná, pojmenuje a namaluje základní rovinné útvary. |
