Týdenní plán 2.A
Týdenní plány
| Název předmětu | Učivo | Plánovaný průběh | Poznámka |
|---|---|---|---|
| Anglický jazyk |
Sporty: tennis, football, basketball, swim, ride a bike Koníčky: play the piano, guitar, watch television What are your hobbies? What do you like to do in your free time? Tricky words: you, your Opakování probraných zvuků ze skupiny 6 Čtení s porozuměním |
Očekávané výstupy: Žák/yně rozumí slovíčkům play, swim, watch, ride. Žák/yně popíše, co rád/a dělá ve svém volném čase. Žák/yně správně přečte a napíše you, your. Žák/yně přiřadí větu ke správnému obrázku. |
|
| Český jazyk |
JV: Slovní druhy Spojky Abeceda LV: Báseň, básník Poslech literárního textu - Neochočené básničky Tvořivá činnost s literárním textem KSV: Technika psaní - písanka |
Žák/yně se seznámí se slovními druhy. Žák/yně pozná ve větě spojky. Žák/yně seřadí slova podle abecedy. Žák/yně vyjadřuje svůj pocit ze slyšeného textu. Žák/yně rozezná prózu od poezie a jejich autory – básník, spisovatel. Žák/yně vyhledá a vytvoří slova, která se rýmují. Žák/yně přepíše slova psacím písmem. |
Ve čtvrtek 16.4. nás čeká literární program s autorkou dětských básniček paní Alenou Müllerovou. Děkujeme paní Obermannové za jeho zprostředkování. |
| Člověk a svět |
Třídíme odpad Jarní květiny |
Žák/yně vybarví popelnice podle toho, jaký odpad se do nich vyhazuje. Žák/yně správně třídí odpad. Žák/yně pojmenuje alespoň 5 jarních květin (sněženka, prvosenka, bledule, narcis, krokus, hyacint, sněženka, tulipán,...). Žák/yně popíše části kvetoucí rostliny. |
|
| Matematika |
Sčítání a odčítání do 100 Opakování násobení 2, 3, 4, 5 a 6 Slovní úlohy Rodokmen Krokování Děda Lesoň Pavučiny |
Žák/yně sčítá a odčítá v oboru do 100. Žák/yně násobí 2, 3, 4, 5 a 6. Žák/yně řeší slovní úlohy. Žák/yně počítá v probraných prostředích. |
|
| Tělesná výchova |
Fotbal Trénink na školní kolo McDonald's Cupu |
Žák/yně se účastní hry fotbalu. Žák/yně jedná v duchu fair play. |
|
| Workshop v AJ |
VV+ČaP: Kresba jarních rostlin Pozorování rozkvetlých rostlin venku |
Žák/yně nakreslí květiny podle návodu. Žák/yně pozoruje přírodu venku. |
