Týdenní plán 2.A
Týdenní plány
| Název předmětu | Učivo | Plánovaný průběh | Poznámka |
|---|---|---|---|
| Anglický jazyk |
Opakování slovní zásoby sporty a koníčky Přítomný čas průběhový: I am / he is / she is ...ing Představení nové hlásky /qu/ |
Očekávané výstupy: Žák/yně popíše, co se děje na obrázku. Žák/yně vysloví, přečte a zapíše zvuk /qu/. Žák/yně určí pozici zvuku /qu/ ve slově. Žák/yně uvede alespoň 3 slova s hláskou /qu/. |
|
| Český jazyk |
JV: Významy slov Slova citově zabarvená Slovní druhy - předložky LV: Práce s Molekulami čtení, čtenářská dílna KSV: Porozumění textu |
Žák/yně vyhledá ve větách slova citově zabarvená a vysvětlí, jaký pocit nebo vztah vyjadřují. Žák/yně rozliší slova zdrobnělá a slova hanlivá. Žák/yně použije vhodné citově zabarvené slovo ve větě a uvědomuje si, že slova mohou druhé potěšit nebo zranit. Žák/yně pozná ve větě podstatná jméno, přídavné jméno, sloveso a spojku. Žák/yně vyhledá ve větách předložky. Žák/yně čte Molekuly a vypracovává pracovní listy. Žák/yně se orientuje v textu, vyhledá klíčové myšlenky. |
V pátek 24. dubna navštívíme s dětmi městkou knihovnu a vrátíme vypůjčené knížky z minula. Kdo má kartičku do knihovny u sebe, ať si ji přinese. |
| Člověk a svět |
Den Země Zahrada na jaře Rozkvetly stromy |
Žák/yně pozná a pojmenuje zahradnické náčiní. Žák/yně zasadí semínka. Žák/yně popíše části stromu a keře. Žák/yně vyjmenuje názvy 5 ovocných stromů a jejich plodů. Žák/yně seřadí obrázky vývojových stádií plodů ovocných stromů. |
|
| Matematika |
Sčítání a odčítání do 100 Násobení 7 Úlohy o věku Evidence do tabulky Pavučiny Součtové trojúhelníky Zvířátka dědy Lesoně Autobus |
Žák/yně sčítá a odčítá v oboru do 100. Žák/yně vyhledá a zapíše řadu násobků 7. Žák/yně násobí sedmi. Žák/yně vyjmenuje násobky 7 do 70. Žák/yně řeší slovní úlohy o věku. Žák/yně eviduje do tabulky. Žák/yně počítá v probraných prostředích. |
|
| Tělesná výchova | Fotbal - McDonald's Cup |
Žák/yně se účastní hry fotbalu. Žák/yně jedná v duchu fair play. |
V pondělí 20.4. nás čeká školní fotbalový turnaj pro přihlášené kluky/holky, my ostatní budeme fandit. |
| Výběrový seminář |
Around the World: Den Země - náš zelený domov, seznamování žáků/žákyň se světem kolem nich, poznávání lidí, míst a přírody okolí, jak být dobrými sousedy a zodpovědnými občany doma i v České republice Dramatická výchova: Pohádka, dobré x zlé postavy, práce s tělem, gesty a mimikou, práce s hlasem, scénky ze známých pohádek Rozvoj informatického myšlení: Tvorba fyzického herního rozhraní na čtvercovém koberci, navigace spolužáků, práce s Bee-Botem, šipkový zápis sekvence kroků, testování a oprava kódu |
Žák/yně pojmenuje základní potřeby Země (čistou vodu, vzduch a půdu). Žák/yně správně roztřídí běžný domácí odpad do správných českých recyklačních kontejnerů (papír, plast, sklo) a používá při tom anglická slovíčka. Žák/yně se cítí jako „Hrdina Země“ a vybere si jeden malý způsob, jak může každý den pomáhat přírodě. Žák/yně se orientuje v základních prvcích pohádkového příběhu a na příkladech je demonstruje. Žák/yně pracuje s jednoduchými dramatickými prvky a využívá je k vyjádření postav a děje pohádky. Žák/yně vytvoří vlastní herní plán na čtvercovém koberci. Žák/yně naviguje figurku spolužáka do cíle pomocí slovních pokynů. Žák/yně vysvětlí základní funkce tlačítek BeeBota a princip jeho pohybu. Žák/yně zapíše sekvenci šipek pro navigaci Bee Bota. Žák/yně identifikuje a opraví chyby v programu. |
|
| Workshop v AJ |
VV+ČaP: Zvířata a jejich obydlí Práce s hlínou - modelování |
Žák/yně vymodeluje zvíře z hlíny. Žák/yně vyrobí z krabice vhodné obydlí pro své zvíře. |
Každé dítě bude v pátek 24.4. potřebovat krabici od bot. |
