Týdenní plán 2.B
Týdenní plány
| Název předmětu | Učivo | Plánovaný průběh | Poznámka |
|---|---|---|---|
| Anglický jazyk |
Jolly Phonics: Nový zvuk /ng/ (např. long, strong, wing, ring…) Blending se zvukem /ng/ Procvičování čtení krátkých slov Power-Up: Comic story SB p. 32 - listening comprehension Describing animals with adjectives: small, big, short, long, old, young Describing animals with “have got” + parts of the body |
Jolly Phonics: Žák/yně vysloví, přečte a zapíše zvuk /ng/ Žák/yně blenduje krátká slova se /ng/ Žák/yně zapisuje krátká slova z probraných zvuků. Žák/yně blenduje a čte krátká slova z probraných skupin. Power-Up: The pupils can name farm animals and their body parts The pupils can describe an animal with simple adjectives: small, big, short, long, old, young etc. |
|
| Český jazyk |
JV: opakování: Velká písmena ve vlastních jménech Opakování psaní u/ú/ů Slova nadřazená, podřazená nová látka: Slova souřadná Synonyma, antonyma LV: Prezentace čtenářských deníků KSV: Technika psaní velkých psacích písmen Opis a přepis psacím písmen Diktát psaný psacím písmen |
Žák/yně přiřadí slovo nadřazené ke skupině slov. Žák/yně vysvětlí pojmy slova souřadná, nadřazená a podřazená. Žák/yně vyškrtne slovo, které nepatří do skupiny souřadných slov. Žák/yně vysvětlí, co jsou to synonyma. Žák/yně uvede synonymum ke slovu. Žák/yně vysvětlí, co jsou to antonyma. Žák/yně uvede antonymum ke slovu. Žák/yně píše psace slova dle diktátu. Žák/yně dodržuje správný tvar a výšku písmen. Žák/yně zapisuje dlouhé samohlásky s čárkou či kroužkem nad písmenem. Žák/yně správně píše velké psací T a F. Žák/yně vypráví obsah přečteného. Žák/yně formuluje vlastní názor o přečteném díle. |
pondělí 17. listopadu - státní svátek čtvrtek 20. listopadu - prezentace čtenářských deníků pátek 21. 11. – návštěva knihovny od 9:00 |
| Člověk a svět | Třídění zeleniny |
Žák/yně vysvětlí pojmy: listová, kořenová a plodová zelenina Žák/yně roztřídí zeleninu podle druhu. |
|
| Matematika |
Numerace do 30 Slovní úlohy Autobus Pavučiny Sčítací trojúhelníky Zvířátka dědy Lesoně |
Žák/yně sčítá a odčítá v oboru do 30. Žák/yně počítá v probraných prostředích (Pavučiny, Sčítací trojúhelníky, Neposedové). Žák/yně vyřeší slovní úlohu. Žák/yně porovnává sílu týmu zvířátek dědy Lesoně. |
DÚ: prac.list - pavučiny |
| Tělesná výchova |
Kooperativní hry (např. mirroring game) |
Žák/yně při rozcvičce napodobuje pohyby učitele co nejpřesněji. Žák/yně spolupracuje ve dvojici/ v týmu. Žák/yně vyjadřuje podporu ostatním. |
TV v pondělí odpadá – státní svátek |
| Workshop v AJ |
M: Numerace do 30 Krokování Diofantické rovnice = slovní úlohy na počet hlav a nohou HV: Nácvik na Christmas play VV + ČaP: Tvorba výzdoby na Christmas play |
Žák/yně se aktivně účastní nácviků na Christmas Show a výroby dekorací. Žák/yně provádí a komentuje krokovací cvičení. Žák/yně řeší slovní úlohy na počet hlav a nohou. Žák/yně sdílí svá řešení se spolužáky. |
