Týdenní plán 2.B
Týdenní plány
| Název předmětu | Učivo | Plánovaný průběh | Poznámka |
|---|---|---|---|
| Anglický jazyk |
Power-Up Slovní zásoba – toys: plane, doll, kite, ball, car, house, bike, robot Gramatika – want / wants Reading comprehension Jolly Opakování nových zvuků /y,x,ch/ Nový zvuk /sh/ Vybarvovací diktát |
Power-Up Žák/yně používá sloveso want ve větě (např. I want a ball.). Žák/yně rozlišuje významy vět want a don’t want. Žák/yně porozumí krátkému textu a řídí se písemnými instrukcemi. Jolly Žák/yně vysloví, přečte a zapíše zvuk /ch/. Žák/yně uvede 3 slova s hláskou /ch/. Žák/yně vybarvuje barevně obrázky dle diktátu. Žák/yně kreslí ke slovíčkům obrázky dle diktátu. |
|
| Český jazyk |
JV: Opakování slabik bě, pě, vě Zavedení slabiky mě Opakování učiva z 1.pololetí KSV: Správné tvary psacích písmen Popis lidské postavy LV: Práce s textem písně o orgánech v těle |
Žák/yně správně doplní slabiky bě, pě, vě do slov, aby dávala smysl. Žák/yně rozlišuje slova se slabikami bě, pě, vě při poslechu. Žák/yně zapíše větu psacím písmem a dodržuje správné tvary písmen a známá gramatická pravidla. |
V úterý a ve středu probíhají ve třídách náslechy v rámci metodického setkání. V těchto dnech bude část výuky vedena suplujícím pedagogem. |
| Člověk a svět |
Pokračování projektu: Lidské tělo – orgány a jejich funkce (mozek, srdce, plíce, žaludek, střeva, ledviny) |
Žák/yně přiřadí obrázek orgánu ke správné sloce písně. Žák/yně vlastními slovy zapíše funkci daného orgánu. Žák/yně vyjmenuje min. 5 orgánů lidského těla. Žák/yně stručně popíše jejich hlavní funkci. Žák/yně spolupracuje při tvorbě skupinového plakátu a svědomitě plní svou roli ve skupině. |
Z důvodů lepší návaznosti v rámci WRK a kombinaci se suplováním, přesouváme ČAS z pátku na pondělí. Skupiny na tento týden zůstávají stejné. Tématu se budeme věnovat i v úterý. Některé děti říkaly, že si chtějí přinést nějaké knihy či pomůcky na ukázku. To je samozřejmě vítáno. :) Odkaz na písničku o orgánech, se kterou jsme pracovali: https://www.youtube.com/watch?v=IscHlwtCvu4 |
| Matematika |
Opakování násobení 2 Vyvození násobení 4 Sčítání a odčítání do 60 |
Žák/yně vyjmenuje násobky 2 do 20. Žák/yně zapíše a vypočítá příklady na násobení 2. Žák/yně vyvodí násobení jako opakované sčítání. |
|
| Tělesná výchova | Průprava na lavičce – rovnováha, posilování, technika seskoku a dopadu |
Žák/yně provádí průpravná a zahřívací cvičení dle pokynů učitele. Žák/yně udrží rovnováhu při cvičení na lavičce (holubička, dřep, nabírání vody). Žák/yně předvede správnou techniku seskoku (dopad do pokrčených kolenou, udržení rovnováhy). |
|
| Workshop v AJ |
ČaP+VV: Skupinový projekt – lidské tělo M: Tvorba plakátků k násobkům |
Žák/yně vytvoří svou část skupinového projektu (orgán). Žák/yně spolupracuje a respektuje rozdělení rolí. Žák/yně výtvarně zpracuje násobky 2 a 4. |
Tento týden oba workshopy budou probíhat společně s celou třídou. |
