Týdenní plán 3.A
Týdenní plány
| Název předmětu | Učivo | Plánovaný průběh | Poznámka |
|---|---|---|---|
| Anglický jazyk |
Popis vzhledu Porovnávání - stupňování přídavných jmen Vánoce |
Očekávané výstupy: Žák/yně tvoří věty a odpovídá na otázky např. Who is your mum's mum? How does she look like? Žák/yně použije ve větě slovní zásobu rodiny (úzké i široké). Žák/yně popíše vzhled členů rodiny. Žák/yně porovnává pomocí - longer, shorter, curlier, worse. Žák/yně prohlubuje znalost stupňování přídavných jmen. Žák/yně procvičuje slovní zásobu spjatou s Vánoci. |
AJ máme v pondělí a ve středu. V pátek máme v čase AJ besídku, kde si budeme předávat dárky, Secret Santu, zpívat koledy apod. Můžete dětem přibalit trochu cukroví či jiných vánočních pochutin. |
| Český jazyk |
JV: vyjmenovaná slova po B, L, M, příbuzná slova, zákeřné dvojice - psaní vět se zákeřnými dvojicemi LV: čtenářské bingo, prezentace knih, práce s textem - čtení vánočních příběhů a tradic KSV: Psaní deníků, Jablíkovi kamarádi - kamarádství - Jak se pozná dobrý kamarád? Jak se vyrovnat s osamělostí a odmítnutím?, Sebehodnocení |
Očekávané výstupy: Žák/yně si osvojuje psaní i/y po obojetných souhláskách. Žák/yně vyjmenuje řadu vyjmenovaných slov po B, L, M Žák/yně doplňuje i/y do vyjmenovaných/příbuzných slov po B,L, M. Žák/yně procvičuje zákeřné dvojice po L a M. Žák/yně porovnává české tradice se zahraničními. Žák/yně popíše dobrého kamaráda/dku. Žák/yně prohlubuje sociální dovednosti v oblasti kamarádství, odmítnutí a osamělosti. Žák/yně zhodnotí svůj pokrok a prostor ke zlepšení. |
V pondělí budeme mít po tancování s paní Šimovou krátký společný program s 2.A. Děti budou společnými silami řešit detektivní případ. |
| Člověk a svět |
Vánoce u nás a ve světě Vánoční příběh |
Očekávané výstupy: Žák/yně převypráví vánoční příběh. Žák/yně vyjmenuje základní tradice v ČR. Žák/yně porovná tradice u nás a ve světě. |
|
| Matematika |
Násobení a dělení Sčítání a odčítání čísel (např. 300+200, 340 + 50 apod.) Písemné sčítání/odčítání Násobení má přednost před sčítáním/odčítáním |
Očekávané výstupy: Žák/yně sčítá a odčítá v oboru čísel přes 100. Žák/yně násobí a dělí dle malé i velké násobilky. Žák/yně písemně sčítá čísla přes 100. Žák/yně písemně odčítá. Žák/yně aplikuje pravidlo přednosti násobení před sčítáním/odčítáním. Žák/yně počítá se závorkami. |
|
| Tělesná výchova |
Tanec Beachvolejbal Bruslení |
Očekávané výstupy: Žák/yně se zapojuje a řídí pokyny dle probíhané aktivity. Žák/yně prohlubuje své beachvolejbalové a bruslařské dovednosti. |
V pondělí v 8:15 máme taneční program s paní Šimovou. V úterý jdeme v 10:30 do KC 12. Prosím donést 100 Kč. Ve čtvrtek máme v 9:00 beachvolejbal. Bude hrazeno z fondu. V pátek jdeme bruslit na Sofijské náměstí v 10:00. Bude hrazeno z fondu. |
| Výběrový seminář | Drama | Mime tricks: balloon and flower. Working with emotions | |
| Workshop v AJ | Vánoce |
Očekávané výstupy: Žák/yně zpívá vánoční písně a doprovází je na hudební nástroje. Žák/yně rytmicky doprovází hudbu pomocí pohybů. Žák/yně vytvoří vánoční ozdoby. |
Ve čtvrtek si budeme navzájem ukazovat s ostatními třetími třídami Christmas play. Děti si mohou přinést kostým, pokud chtějí. |
