Týdenní plán 3.A
Týdenní plány
| Název předmětu | Učivo | Plánovaný průběh | Poznámka |
|---|---|---|---|
| Anglický jazyk |
Opakovaní Unit 1-3 Rodina Popis vzhledu Porovnávání - stupňování přídavných jmen |
Očekávané výstupy: Žák/yně tvoří věty a odpovídá na otázky např. Who is your mum's mum? How does she look like? Žák/yně použije ve větě slovní zásobu rodiny (úzké i široké). Žák/yně rozšiřuje slovní zásobu rodiny - daughter, son, grandson/daughter, cousin, grandparents. Žák/yně popíše vzhled členů rodiny. Žák/yně porovnává pomocí - longer, shorter, curlier, worse. Žák/yně vytvoří rodokmen rodiny. |
|
| Český jazyk |
JV: vyjmenovaná slova po B a slova příbuzná, vyjmenovaná slova po L, zákeřné dvojice - diktát a psaní vět se zákeřnými dvojicemi, seznámení s řadou vyjmenovaných slov po M LV: čtenářské bingo, prezentace knih, práce s textem - shrnutí obsahu odstavce v rámci čtenářské dílny KSV: Psaní deníků, přímá řeč, odstavec, popis předmětu - Tohle není |
Očekávané výstupy: Žák/yně si osvojuje psaní i/y po obojetných souhláskách. Žák/yně vyjmenuje řadu vyjmenovaných slov po B, L. Žák/yně se seznamuje s řadou vyjmenovaných slov po M. Žák/yně doplňuje i/y do vyjmenovaných/příbuzných slov po B,L. Žák/yně rozpozná v textu přímou řeč a použije ji ve vlastním textu. Žák/yně rozpozná v textu odstavec a převypráví jeho obsah. Žák/yně vytvoří osnovu - úvod, stať, závěr. Žák/yně popíše co nejpřesněji písemně vybraný předmět. |
V úterý je v 18:00 Christmas play. Dopoledne máme generální zkoušku na hlavní budově (včetně kostýmů). Odpoledne probíhá družina, kroužky apod. Sraz v 17:30 před hlavní budovou. Ve středu je Jarmark ŠD. Můžete dát dětem drobnou hotovost. Ve čtvrtek si nezapomeňte knihu na čtení do dílny. |
| Člověk a svět |
Skupenství a vlastnosti látek Měření teploty, hmotnosti, času a objemu |
Očekávané výstupy: Žák/yně určí skupenství vybraných předmětů. Žák/yně přiřadí k vybraným předmětům jejich vlastnosti. Žák/yně se seznamuje s jednotkami teploty, hmotnosti, času a objemu. Žák/yně zaznamená údaje do tabulky. Žák/yně měří teplotu, hmotnost, čas a objem pomocí různých nástrojů. |
|
| Matematika |
Násobení a dělení Písemné sčítání Písemné odečítání Geometrie - Čtvercová mříž, tvary zapsané pomocí šipek Násobení má přednost před sčítáním |
Očekávané výstupy: Žák/yně sčítá a odčítá v oboru čísel přes 100. Žák/yně násobí a dělí dle malé i velké násobilky. Žák/yně písemně sčítá čísla přes 100. Žák/yně písemně odčítá. Žák/yně se orientuje ve čtvercové mříži. Žák/yně zaznamená tvary do čtvercové mříže dle šipkového zápisu. Žák/yně zapisuje šipkovým zápisem krátkou/dlouhou cestu mezi dvěma body. Žák/yně se seznamuje s pravidlem přednosti násobení před +/- v rámci jednoho příkladu - 5 x 4 + 8. |
|
| Tělesná výchova |
Christmas play Venkovní aktivity - míčové hry, běh |
Očekávané výstupy: Žák/yně trénuje choreografii na vystoupení. Žák/yně spolupracuje ve dvojici/skupině. Žák/yně se zapojuje do her zaměřených na spolupráci. Žák/yně hraje fair play. |
Ve středu půjdeme při dobrém počasí ven. Prosím o vhodný úbor. |
| Výběrový seminář |
Christina Bek:
origami experiments Sofie Krysanova: Drama |
Christina Bek:
Students will creat an oragami object. We will use the object to experiment with different questions. Sofie Krysanova: Acting out a story with prompts in groups. Working with body language, emotions and diction. |
|
| Workshop v AJ |
Christmas play Vánoce |
Očekávané výstupy: Žák/yně zpívá probrané písně. Žák/yně spolupracuje ve dvojicích a skupině. Žák/yně nacvičuje tanec a zpěv na Christmas play. Žák/yně zhodnotí Christmas play. Žák/yně tvoří vánočně laděné výtvory za poslechu hudby. |
