Týdenní plán 3.A
Týdenní plány
| Název předmětu | Učivo | Plánovaný průběh | Poznámka |
|---|---|---|---|
| Anglický jazyk |
Opakování Jídlo a vaření |
Očekávané výstupy: Žák/yně popíše celými větami co jedlo k snídaní, obědu, večeři. Žák/yně tvoří věty s minulým časem. - I was/wasn´t, They were/weren´t, Were you/there..? Žák/yně ovládá učivo lekce 4-6. Žák/yně se seznamuje se slovní zásobou nové lekce - soup, plate, vegetables, sandwich, cheese, pasta, bottle, salad, bowl, glass, cup. |
V pondělí si písemně zopakujeme počasí, oblečení, předložky, popis a porovnávání zvířat a minulý čas (was/were) viz učebnice str. 80-81 |
| Český jazyk |
JV: vyjmenovaná slova po S, slovní druhy ohebné, větné vzorce, podstatná jména - rod a číslo LV: čtenářské bingo, Molekuly čtení čtenářská dílna, prezentace knihy KSV: Psaní deníků, sebehodnocení, popis pracovního postupu |
Očekávané výstupy: Žák/yně si osvojuje psaní i/y po obojetných souhláskách a demonstruje osvojení pravidel ve smíšených cvičení na B, L, M, P. Žák/yně doplňuje i/y do vyjmenovaných/příbuzných slov po S. Žák/yně určí rod a číslo podstatných jmen. Žák/yně čte Molekuly a vypracovává pracovní listy. Žák/yně zapíše větu dle větného vzorce např. V1, ale V2. Žák/yně popíše jednotlivé kroky pracovního postupu a napíše jednoduchý popis postupu. |
Tento týden si písemně zopakujeme větné vzorce a slovní druhy viz PL. Napíšeme si diktát a doplňovačku na B,L, M,P. |
| Člověk a svět |
Opakování Dokončení zdravého životního stylu Lidé a společnost - povolání dospělých |
Očekávané výstupy: Žák/yně pozná povolání dle popisu. Žák/yně napíše k povolání potřebné nástroje a definuje ho. Žák/yně zná povolání svých rodičů. Žák/yně ovládá učivo celku Člověk. |
Písemně si zopakujeme člověka UČ str. 34-40. |
| Matematika |
Početní operace do 1000 Slovní úlohy Písemné násobení Geometrie - kvádr |
Očekávané výstupy: Žák/yně sčítá a odčítá v oboru čísel do 1000. Žák/yně rýsuje dle zadání. Žák/yně písemně násobí jednociferným číslem. Žák/yně rozezná kvádr mezi jinými tělesy. Žák/yně vytvoří kvádr z krychlí, zapíše jeho plán a portrét. |
Tento týden si písemně zopakujeme trojúhelníky viz PL. |
| Tělesná výchova | Plavání |
Očekávané výstupy: Žák/yně zdokonaluje své plavecké dovednosti. |
Tento týden máme tělocvik pouze v pondělí. Ve středu máme v 10:30 v KC 12 Povídání o češtině . Bude hrazeno z fondu. |
| Výběrový seminář | Drama | Making and working with stick masks, creating stories in groups and presenting them | |
| Workshop v AJ |
Abstraktní umění Picasso Emoce v hudbě |
Očekávané výstupy: Žák/yně výtvarně interpretuje Vivaldiho jaro. Žák/yně rytmicky doprovází Vivaldiho jaro. Žák/yně zhodnotí svou práci. Žák/yně vytvoří portrét inspirovaný Picassovou tvorbou. |
