Týdenní plán 3.A
Týdenní plány
| Název předmětu | Učivo | Plánovaný průběh | Poznámka |
|---|---|---|---|
| Anglický jazyk | Opakování 7-9 lekce |
Očekávané výstupy: Žák/yně ovládá probrané učivo lekcí 7-9. |
Ve středu jdeme v 9:00 do KC12 na cestopisný program Evropa - pestrý kontinent. Bude hrazeno z fondu. |
| Český jazyk |
JV: Opakování Slovesa - osoba a číslo, tvar, čas Základní skladební dvojice LV: čtenářské bingo, Molekuly čtení, prezentace knih, práce s knihou se zvířecími hrdiny - dokončení KSV: Psaní deníků, Jablík - Jak řešit problémy (smlouva proti šikanování) - dokončení |
Očekávané výstupy: Žák/yně ovládá probrané učivo. Žák/yně určí osobu, číslo, tvar a čas u sloves. Žák/yně vyhledá základní skladební dvojici a vyznačí ji ve větě. Žák/yně pracuje s literárními úkoly spjatými s knihou Žako a stopotvorná. Žák/yně se zamýšlí nad stopou, kterou tu po sobě chce zanechat a jakou vlastnost v sobě pěstovat viz kniha. Žák/yně prohlubuje své dovednosti řešit problémy s Jablíkem. |
Ve čtvrtek budeme psát závěrečný test. Objeví se v něm průřez učiva 3. ročníku viz týdenní úkol a procvičovací listy. |
| Člověk a svět |
Plazi Obojživelnící |
Očekávané výstupy: Žák/yně si prohlubuje znalosti o plazech a obojživelnících. Žák/yně vyjmenuje alespoň 2 plazy a 2 obojživelníky. Žák/yně popíše alespoň 3 znaky plazů a obojživelníků. Žák/yně rozliší užovku a zmiji. Žák/yně popíše stavbu těla obojživelníka a plaza. |
|
| Matematika |
Početní operace do 1000 Násobení - malá a velká násobilka Dělení se zbytkem Rýsování ve čtvercové síti Rámování Síť krychle, barvení stěn a hran |
Očekávané výstupy: Žák/yně ovládá probrané učivo. Žák/yně sčítá a odčítá v oboru čísel do 1000. Žák/yně rýsuje dle pokynů. Žák/yně označí správnou stěnu/hranu krychle dle zadání. Žák/yně vytváří několik různých sítí krychle. |
V úterý budeme psát závěrečný test. Objeví se v něm průřez učiva 3. ročníku viz týdenní úkol a procvičovací listy. |
| Tělesná výchova |
Plavání Olympijský víceboj Skok přes švihadlo |
Očekávané výstupy: Žák/yně zdokonaluje své plavecké dovednosti. Žák/yně procvičuje aktivity Olympijského víceboje. Žák/yně dodržuje pravidla bezpečného chování. |
Ve středu budeme mít tělocvik venku. |
| Výběrový seminář | Drama | Reading theatre: building up your voice and confidence. Tongue twisters, orator exercises. | |
| Workshop v AJ | Mikroskopické umění |
Očekávané výstupy: Žák/yně vytvoří na kulaté plátno obraz inspirovaný mikroskopickým uměním. Žák/yně zpívá probrané písně. |
