Týdenní plán 2.A
Týdenní plány
| Název předmětu | Učivo | Plánovaný průběh | Poznámka |
|---|---|---|---|
| Anglický jazyk |
Práce s receptem Ingredience a způsoby vaření Představení nové slovní zásoby: toys, ball, bike, car, doll, house, kite, plane, robot, favourite Představení nové hlásky /y/ Blending, čtení slov |
Očekávané výstupy: Žák/yně přečte recept. Žák/yně ukáže pohybem význam nových slovíček. Žák/yně pojmenuje hračky na obrázku. Žák/yně vysloví, přečte a zapíše zvuk /y/. |
|
| Český jazyk |
JV: Dě, tě, ně Opakování hláskové stavby LV: Práce s Molekulami čtení KSV: Sdílení zážitků z pololetních prázdnin |
Žák/yně správně píše ve slovech slabiky dě, tě, ně. Žák/yně rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova. Žák/yně se orientuje v textu, vyhledá klíčové myšlenky. Žák/yně volí vhodný způsob pro svá sdělení. |
V úterý 3. 2. půjdeme společně do knihovny a budu také vybírat čtenářské deníky ke kontrole. |
| Člověk a svět |
Jablíkovi kamarádi Kamarádství |
Žák/yně napíše, podle čeho se pozná dobrý kamarád. Žák/yně pomocí scénky představí, jak řešit problémy, které mezi kamarády mohou vzniknout. |
|
| Matematika |
Numerace do 70 Vyvozujeme násobení - opakované sčítání Cyklotrasy Výstaviště Sousedé Pavučiny |
Žák/yně sčítá a odčítá v oboru do 70. Žák/yně vyhledá a zapíše řadu násobků 2. Žák/yně násobí dvěma. Žák/yně počítá v probraných prostředích. |
|
| Tělesná výchova |
Cvičení na stanovištích Bruslení |
Žák/yně cvičí podle instrukce na stanovištích. Žák/yně bruslí podle pokynů trenéra. |
V pátek 6.2. jdeme bruslit na Sofijské náměstí. |
| Workshop v AJ |
HV: ¾ rytmus, vyjadřování melodie pohybem VV+ČaP: Kresba lidského těla M: Jeviště |
Žák/yně vytleská ¾ rytmus. Žák/yně vyjádří melodii pohybem. Žák/yně nakreslí postavu člověka proporčně správně. Žák/yně vyrobí střih jeviště. Žák/yně určí, zda se jedná o střih jeviště. |
