Týdenní plán 5.E
Týdenní plány
| Název předmětu | Učivo | Plánovaný průběh | Poznámka |
|---|---|---|---|
| Anglický jazyk |
Kristýna Jakešová:
6B: present continuous Kateryna Boldyrieva: Unit 6A My friends |
Kristýna Jakešová:
G: present continuous - positive and negative sentences, questions SB 66 - 69 WB 54 - 57 Kateryna Boldyrieva: Grammar: using of have/has got and am/is/are for describing people. Drawing a picture according to the listening and writing the description of a person (SB: p.65, WB: p.53) |
|
| Český jazyk |
JV: Zájmena Procvičování |
Očekávané výstupy: JV: Žák/yně používá zájmeno se s předložkou a bez předložky - s sebou/sebou. Žák/yně skloňuje zájmeno já. Správně používá ve větách. Žák/yně procvičuje ve škole i doma probrané učivo před závěrečnou prověrkou. |
Závěrečná prověrka - v týdnu od 15.6. (datum bude upřesněno v příštím týdnu) Psaní i/y v koncovkách i uprostřed slov, psaní předpon a předložek s,z, mluvnické kategorie podstatných jmen a sloves, základní skladební dvojice, časování sloves, správné tvary číslovek a zájmen, druhy zájmen, druhy přídavných jmen, zdvojené souhlásky Úterý 2.6. - Štefánikova hvězdárna - Země jako planeta - 9:00 |
| Člověk a svět |
D: Druhá světová válka, demonstrace studentů, vypuknutí 2. světové války Z: Evropské státy P: Planety Sluneční soustavy, Slunce, Měsíc, objevy a cesty do vesmíru |
Očekávané výstupy: D: Žák/yně pracuje s učebnicí dějepisu - čte texty s porozuměním. Vytvoří zápis do sešitu - vyplní PL k tématu. Z: Žák/yně pracuje s učebnicí zeměpisu - čte texty s porozuměním. Vytvoří zápis do sešitu - vyplní PL k tématu. P: Žák/yně pracuje ve dvojici. Tvoří plakát A2 podle zadaných kritérií k tělesu Sluneční soustavy, popř. k vesmírným cestám, které si zvolil/a. |
Doporučení: sešity D, Z, P na víkend domů Středa 3.6. - Sousední státy - testík od dětí pro děti Závěrečná prověrka v týdnu od 8.5. (datum bude upřesněno v příštím týdnu) |
| Hudební výchova |
Evropské písně Hudební kvíz |
Očekávané výstupy: Žák/yně poslouchá polské, slovenské a rakouské lidové písně. Z hudebních ukázek rozezná českou lidovou píseň od polské, slovenské či rakouské. |
|
| Matematika |
A: Opakování před závěrečnou kontrolní prací G: Konstrukce pravidelného šestiúhelníku |
A: Žák/yně opakuje ve škole i doma učivo před závěrečnou kontrolní prací: Žák/yně ví, které početní operace mají přednost. Žák/yně řeší rovnice i se závorkou. Žák/yně převádí jednotky délky, obsahu, hmotnosti a času. Žák/yně zjistí část z celku a celek z části. Žák/yně vypočítá aritmetický průměr. G: Žák/yně narýsuje pravidelný šestiúhelník. |
pondělí 1.6. - mít rýsovací potřeby pátek 5.6. - test na převádění jednotek délky, obsahu, hmotnosti a času V týdnu 8.- 12.6. bude závěrečná kontrolní práce (okruhy: písemné operace: písemné sčítání, odčítání, násobení dvojciferným číslem, dělení dvojciferným dělitelem se zk, přednost početních operací, zaokrouhlování, zápis desetinných čísel desetinným zlomkem a naopak, násobení a dělení desetinných čísel 10,100,1000, sčítání a odčítání desetinných čísel, výpočet části z celku a celku z části, rovnice, převádění jednotek délky, obsahu, hmotnosti a času, aritmetický průměr, konstrukce trojúhelníku, měření vnitřních úhlů v trojúhelníku, vedlejší a vrcholové úhly). |
| My ve světě | Ticho |
Očekávané výstupy: Žák/yně se aktivně účastní aktivit spojených s prožíváním, uvědomováním a zařizováním ticha. Žák/yně pojmenovává na kterých místech a při jakých příležitostech je žádoucí udržovat ticho. Žák/yně navrhuje úkoly do center aktivit na téma Ticho. |
Příprava na poslední letošní centra aktivit |
| Tělesná výchova |
Běh na dlouhou trať Kooperační hry Úpolové hry |
Očekávané výstupy: Žák/yně se účastní průpravných cvičení. Žák/yně uběhne 5 x 800 m. Žák/yně při hře spolupracuje v týmu. Žák/yně dodržuje pravidla úpolových her. |
Při příznivém počasí - TV venku - prosíme o vhodné oblečení a obuv na ven Při nepříznivém počasí - TV v tělocvičně - prosíme o vhodné oblečení a obuv do tělocvičny |
